Bilimin gücü, kadının gücüyle birleşti

Akdeniz Üniversitesi Fen Fakültesi’nde 8 Mart 2025’te sembolik bir adımla başlayan Feniks Etkisi: Bilimde kadın liderler programının, bugün uluslararası bir vizyona dönüşerek 2026 hedeflerini ve STEM odaklı büyüme stratejisini açıkladı.

1  |  1

FENİKS (1)

Bilim de kadın liderler

Feniks yolculuğu, kadının gücünü ve gelişim potansiyelini merkeze alarak 8 Mart 2025 Dünya Kadınlar Günü’nde atılan ilk adımla, Feniks 1 ile başladı. O günden bu yana sürekli gelişen ve ölçeklenen proje, bugün gelinen noktada yerel sınırlarını aşmaya hazır.Akdeniz Üniversitesi Fen Fakültesi tarafından yürütülen “Feniks Etkisi: Bilimde Kadın Liderler” mentörlük programı, STEM alanındaki kadın öğrencilerin liderlik potansiyellerini ortaya çıkarmak, sosyal/kişisel becerilerini geliştirmek ve öğrencileri 21. Yüzyılın yeni dünya gerekliliklerine hazırlamak amacıyla kurgulanmış kapsamlı bir ekosistemdir.

Öğrencilerin liderlik özellikleri

Teorik bilimsel eğitimin ötesine geçen program kapsamında, kadın akademisyenlerden oluşan mentörlar, öğrencilerin liderlik yetkinliklerini geliştirmek hedefiyle mentileriyle düzenli olarak bir araya gelmişlerdir. Sistemin ikinci temel ayağını oluşturan uzman atölyeleri ile öğrencilerin liderlik özellikleri, şu temel uygulamalar aracılığıyla destekleniyor

Akademik özgüven

Öz Farkındalık ve Öz Liderlik Gelişimi Programın en belirgin çıktılarından biri, öğrencilerin kendi potansiyellerine dair farkındalıklarının ve özgüvenlerinin artmasıdır. Mentörler, süreç boyunca öğrencilerde hedef belirleme becerisinin geliştiğini, akademik özgüvenlerinin arttığını ve kariyer farkındalığı kazandıklarını gözlemlemiştir. Bu gelişimi sürdürülebilir kılmak için 2. dönem planlamalarında “Öz Farkındalık & Öz Liderlik” modülü, çekirdek bir eğitim olarak programa entegre edilmiştir.

İfade gücü ve iletişim

İletişim ve Kendini İfade Etme Bilim insanları için kritik bir yetkinlik olan iletişim becerilerini güçlendirmek amacıyla, ilk dönemde düzenlenen ‘Doğru Nefes, Etkili İfade: Diksiyon Atölyesi’ büyük ilgi görmüştür. İletişim ve hitabet eğitimlerinin öğrencilerde kişisel farkındalık ve ifade gücü üzerinde yarattığı olumlu etkiler göz önünde bulundurularak; bu çalışmalar yeni dönemde kapsamı genişletilmiş ‘Kendini Anlatma Sanatı’ modülüyle devam edecektir.

Rehberlik modeller

Duygusal Çeviklik ve Stres Yönetimi STEM alanının getirdiği zorluklarla başa çıkabilmek ve psikolojik dayanıklılığı artırmak için öğrencilere “Duygusal Çeviklik Eğitimi” verilmiştir. Yüksek etki yaratan bu eğitim, 2. dönemde “Duygusal Zeka Uygulamaları” adıyla güncellenerek sürdürülecektir. Ayrıca, ara değerlendirmelerde bazı öğrencilerin karar verme ve stresle baş etmede zorlandıkları görülmüş; bu doğrultuda öğrencilere stres ve zaman yönetimi üzerine rehberlik modüllerinin sunulması kararlaştırılmıştır.

Mülakat ve teknik eğitimler

Kariyer Tasarımı ve Stratejik Planlama Öğrencilerin kariyerlerinde yol haritası çizebilmeleri için CV hazırlama ve mülakat teknikleri eğitimleri verilmiştir. Bu atölyeler kariyer yönlendirmesinde en faydalı oturumlar olarak değerlendirilmiş ve gelecek dönem için “Kariyer Tasarımı Atölyesi” adı altında birleştirilerek daha entegre bir yapıya kavuşturulmuştur.

Konuşma kulüpleri aktifleşmesi

Rol Modeller ve Akran Mentörlüğü Program, deneyimli kadın akademisyenlerin rehberliği ve alanında başarılı kadın bilim insanlarının motivasyon konuşmaları ile öğrencilere ilham vermektedir. Bu süreç öğrencilere “STEM alanında yalnız değilim” hissini aşılayarak kadın dayanışmasını güçlendirmiştir. Ayrıca liderlik becerilerini bir üst seviyeye taşımak için ileri seviyedeki öğrencilerin de mentörlük süreçlerine dahil akran mentörlüğü sisteminin kurulması ve yabancı dil pratiği için konuşma kulüplerinin aktifleştirilmesi planlanmaktadır.

Stresi yönetebilmek

Özetle Feniks Programı; bilimde kariyer yapmayı hedefleyen genç kadınları sadece akademik olarak değil; iletişim kurabilen, duygusal zekası yüksek, hedeflerini netleştirebilen ve stresi yönetebilen çok yönlü geleceğin liderleri olarak yetiştirmeyi merkeze almaktadır.

Feniks’in Farkı: Kazan-Kazan ve Liderlik Döngüsü

Feniks’i benzer programlardan ayıran en temel özellik, mentörluk sürecini bir “liderlik okulu” olarak kurgulamasıdır. Kazan-kazan modeliyle hem mentörların liderlik yetkinlikleri geliştiriliyor hem de lisans öğrencileri profesyonel rehberlikle yarınlara hazırlanıyor. Bu sayede Feniks sadece bilgi aktarmıyor; yeni liderler yetiştiren sürdürülebilir bir ekosistem inşa ediyor.Hali hazırda devam eden Feniks 2 sürecindeki atölye çalışmaları tüm verimliliğiyle sürdürülüyor. Proje ekibi, yürütülen tüm bu süreci titizlikle değerlendirirken, mevcut dönemi görkemli bir kapanış etkinliğiyle noktalamaya hazırlandıklarını duyurdu.

Avrupa Birliği Projesi ve Rektör Özkan’ın Güçlü Desteği

Feniks, başarı çıtasını uluslararası düzeye taşıyarak bir Avrupa Birliği projesi hazırlıklarını tamamlandı ve gerekli başvurular yapıldı. Bu stratejik adımın en güçlü yanlarından biri ise, projenin içerisinde Rektör Özkan’ın da bizzat yer alması oldu. Akademik ve idari desteğin tam olduğu bu yeni dönemde, Feniks’in Avrupa standartlarında bir yapıya kavuşacağı müjdelendi.

Feniks 3: STEM Odaklı ve Kapsayıcı Yeni Dönem

Yapılan son değerlendirme toplantısında projenin geleceği olan Feniks 3’ün yol haritası netleşti. Eylül 2026’da hayata geçecek olan bu yeni evrede Feniks, kapsayıcılığını ve etkisini bir üst seviyeye taşıyor:

-STEM Vurgusu: Feniks 3, merkezinde Fen Fakültesi olmak üzere STEM (Bilim, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) alanında eğitim gören daha fazla öğrenciye ulaşmayı hedefliyor.

-Kurumsal İş Birlikleri: Projenin yayılımı için çeşitli fakülte ve üniversitelerle görüşmeler tüm hızıyla devam ediyor.

-Genişleyen Ekosistem: Artık sadece kadınlar değil, erkek öğrenciler ve erkek mentörlar da bu gelişim ağının bir parçası olacak; böylece daha bütüncül bir gelişim ortamı inşa edilecek.

Gönüllü Emeklere ve Bilgi Ortaklığına Teşekkür

Program Koordinatörü Fen Fakültesi Dekan Yrd. Doç Dr. Füsun Yalçın, projenin başarısındaki en büyük payın gönüllülük esasına dayalı bu güçlü birliktelik olduğunu vurguladı. Yalçın; akademik birikimlerini lisans öğrencileriyle paylaşarak mentörluk yapan tüm değerli akademisyenlere, uzmanlık alanlarında verdikleri eğitimlerle vizyon katan atölye yürütücüsü uzmanlara ve projenin mutfağında büyük bir özveriyle çalışan tüm proje ekibine içten teşekkürlerini sundu.

Görkemli Final Hazırlığı

Hali hazırda devam eden Feniks 2 sürecindeki atölye çalışmaları büyük bir verimlilikle sürdürülüyor. Proje ekibi, yürütülen tüm bu süreci titizlikle analiz ederken, mevcut dönemi görkemli bir kapanış etkinliğiyle taçlandırmaya hazırlandıklarını duyurdu.